说明方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说明方法及作用(yòng)：举例(lì)子：举出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级(jí)说最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列(liè)举(jǔ)相应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例(最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思lì)句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地(dì)说明事(shì)物的……特(tè)征，既(jì)增强了说服力(lì)，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或(huò)不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较，使(shǐ)读(dú)者(zhě)通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以是(shì)异(yì)类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来(lái)势很猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所要说明(míng)的(de)事物具体化，还可(kě)以采用列(liè)数(shù)字的(de)方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字(zì)，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估(gū)计的(de)数字也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法进行(xíng)说明，既能(néng)准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个(gè)大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显露了(le)使用人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读(dú)者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说明(míng)的形象性和生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的说明(míng)方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮(shī)子(zi)，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科学的术(shù)语(yǔ)对(duì)某一概念的本质特征作(zuò)规定性的(de)说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物(wù)的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进(jìn)程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特(tè)点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个(gè)创(chuàng)造性的设计，不(bù)但节(jié)约了石料(liào)，减轻了桥身(shēn)的重(zhòng)量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时(shí)候，还(hái)可以增加桥洞的(de)过(guò)水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字(zì)表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将来会(huì)出现的(de)情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真切地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了(le)事(shì)物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说(shuō)明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生动(dòng)形(xíng)象地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确(què)地说明该(gāi)事物(wù)的(de)××特点.使说明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调(diào)了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科学的语言对说明的(de)对象（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括地(dì)揭示(shì)事(shì)物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方法(fǎ)说(shuō)明事物的(de)特(tè)征,增强说服(fú)力,如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗话(huà).引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到引出说明对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的(de)描摹(mó),使说(shuō)明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明(míng),使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用说明(míng)有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣(qù)味性(xìng).（引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作用）。

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